Propuesta de instrumento evaluativo basado en competencias de los docentes de primera etapa de educación básica del área de español de la U.E. Colegio Academia Merici

Acosta Matos, Estíbaliz Tamara

dc.advisor.advisor	Castro, Nancy	es_VE
dc.contributor.author	Acosta Matos, Estíbaliz Tamara
dc.date.accessioned	2024-01-22T19:52:49Z
dc.date.available	2024-01-22T19:52:49Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Acosta Matos, E. (2012). Propuesta de instrumento evaluativo basado en competencias de los docentes de primera etapa de educación básica del área de español de la U.E. Colegio Academia Merici [Trabajo de grado, Universidad Monteávila]. Repositorio de la Universidad Monteávila.	es_VE
dc.identifier.uri	http://repositoriodigital.uma.edu.ve/jspui/handle/123456789/806
dc.description.abstract	Este proyecto tiene como objetivo general proponer un instrumento de Evaluación del Desempeño Docente basado en competencias dirigido al área de español de la Primera Etapa de Educación Básica de la U.E. Colegio Academia Merici. Se planteó el desarrollo de un proyecto factible de tipo documental y el diseño empleado en la investigación es un diseño bibliográfico. Se encontró como población la Primera y Segunda Etapa de Educación Básica, tomando como muestra los docentes del área de español de la Primera Etapa. A partir de los conceptos y definiciones se diseñó la propuesta de instrumento.	es_VE
dc.language.iso	es	es_VE
dc.publisher	Universidad Monteávila	es_VE
dc.subject	EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS	es_VE
dc.subject	DOCENTES-EVALUACION	es_VE
dc.title	Propuesta de instrumento evaluativo basado en competencias de los docentes de primera etapa de educación básica del área de español de la U.E. Colegio Academia Merici	es_VE
dc.type	Thesis	es_VE