Resumen:
La presente investigación tuvo como finalidad demostrar la importancia de la promoción de la lectura en los niños, para lo que se elaboró bajo la modalidad de un proyecto factible, una propuesta de actividades y sugerencias dirigidas al docente de 1° y 2° grado de Educación Básica para incentivar la lectura en el aula. Se comprobó que es a través de un docente cada día más lector y comprometido con la lectura que se puede lograr de manera más significativa y permanente la tarea de acercar y motivar a los niños hacia el amor por la lectura. Con este trabajo se intentó conocer, mediante la aplicación de un cuestionario a una muestra de 19 docentes de cuatro planteles educativos, cuál es la posición y necesidades del maestro en nuestro país frente a su papel como mediador en el proceso de la lectura en sus alumnos.
