Abstract:
El propósito de la presente investigación estuvo orientada a esclarecer los elementos configurativos que sustentan el modelo de gerencia participativa implementado en el Centro Comunal Don Bosco del Barrio Nuevo Chapellin. Como tema de investigación se planteó la indagación filosófica, metodológica y pertinencia del mencionado modelo, inscrito en el paradigma de Educación Popular, la cual se inserta en el proceso de la comunidad como parte de un instrumento para el desarrollo de la conciencia crítica a través de la creación de dinámicas de acción-reflexión-acción.
