Resumen:
Esta investigación tuvo como objetivo explorar la realidad de la intervención educativa de niños con Trastorno del Espectro Autista que cursan estudios en el Instituto de Educación Especial Bolivariana "El Tigre" ubicada en El Tigre, municipio Simón Rodríguez del estado Anzoátegui, a los fines de generar, a partir de esta realidad, una experiencia de construcción del storyboard de una herramienta gráfica que favorezca el abordaje educativo en el área socio-comunicativa de estos niños. La misma es una investigación cualitativa, enmarcada en la metodología de la Investigación Campo, Descriptiva No experimental. Se obtuvo información utilizando la técnica de observación y como instrumento una Guía de Observación tipo escala de Likert aplicada a una muestra de 07 alumnos con TEA. Los datos obtenidos fueron analizados e interpretados utilizando tablas de frecuencia absoluta, relativa y gráficos circulares. Los resultados de la investigación develaron que la utilización de software educativo constituyen un importante recurso en la educación, además, es una alternativa para apoyar los procesos educativos, de los alumnos con autismo y que logra afianzar sus conocimientos y desarrollar sus habilidades, ya que tienen un gran poder de motivación y diversidad en la manera en que presentan información, permitiéndoles una educación de calidad, adaptación curricular de acuerdo a sus interés, capacidades y ritmo de aprendizaje.
