Resumen:
En la presente investigación se estudió el efecto de un programa de formación y abordaje conductual de los Trastornos de Espectro Autista sobre la el conocimiento y manejo conductual de esta condición. Se trabajó bajo la metodología de investigación N=1 con seis docentes de educación básica del Colegio Santa Caterina da Siena, quienes atienden en aulas regulares estudiantes con TEA, quienes asistieron a dos sesiones teórico-prácticas; encontrándose que la intervención realizada fue efectiva para el incremento del nivel de conocimiento en autismo y en la conducta de impartir instrucciones; sugiriéndose que las modificaciones en las conductas uso de reforzamiento y estrategias comportamentales en algunos participantes, podrían deberse a los efectos de la intervención, haciéndose indispensable para lograr resultados más concluyentes continuar con investigaciones en esta área.
