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2014Representaciones sociales de la sexualidad desde la perspectiva de identidad de género en adolescentes varones con Síndrome de Asperger de la Fundación Carabobeña Amigos del Niño AutistaOrtega Cedeño, Wilmer GonzaloD'Antico, María Grazia
2020Taller para el desarrollo de habilidades sociales básicas en la integración escolar del estudiante con Trastornos del Espectro Autista dirigido a los docentes de 4to, 5to y 6to grado del Colegio Curimagua, Edo. LaraCarache Meléndez, Jhoany GabrielaAcosta Rivero, Adriana Haydeé; Gru, Anny
2014Programa de entrenamiento en habilidades de interacción social y habilidades para hacer amigos en niños con Trastorno del Espectro Autista de alto funcionamientoGarcía Petrizzo, María FernandaGru, Anny
2014Influencia de la estimulación temprana en el desarrollo integral de las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) desde la perspectiva de los padresDíaz Navas, Yurleny CarolinaAramayo Zamora, Manuel
2014Programa de intervención conductual mediada por pares para fomentar las destrezas sociales de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista de la Unidad Educativa Colegio San Luis de CaracasPeiró, LauraGru, Anny
2014Madres entre la esperanza y la incertidumbre : vivencias y significados de madres de niños diagnosticados dentro del Trastorno del Espectro AutistaMoreno, HeisonTrujillo, Eugenia
2014Efectividad de un programa de formación y abordaje conductual dirigido a maestros que atienden en aula regular estudiantes con Trastornos del Espectro Autista, Colegio Santa Caterina da SienaPacheco Machado, Sara CarolinaLacasella, Rosa
2014Explorar las características del estilo de crianza seguido por un grupo de padres y madres con sus hijos dentro del Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el municipio LibertadorGautier, AuraAramayo Zamora, Manuel
2014Diseño de un programa pedagógico dirigido a docentes de preescolar para la inclusión educativa de los estudiantes con conductas de Trastorno del Espectro Autista en la U.E. Colegio Teresiano, municipio Guacara, estado CaraboboOrtega, GildaHerrera, Deyanira
2014Mejoras en disfunciones de escucha de niños con autismo de leve a moderado, tratadas con el Método Tomatis de Audio Psico-Fonología (APS) y detectadas a través de observaciones clínicas : caso : Centro de Entrenamiento para la Integración y el Aprendizaje (CEPIA)Márquez Jerez, María LuisaPereira, María Isabel