http://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/1362
Título : | Diseño de un proyecto social de formación para jóvenes en el municipio Cristóbal Rojas, estado Miranda : Centro de Formación para la Juventud |
Autor : | Vallenilla Torrealba, Marianao Suyin |
Palabras clave : | JOVENES-EMPLEO FORMACION PROFESIONAL PROYECTOS SOCIALES |
Editorial : | Universidad Monteávila |
Citación : | Vallenilla Torrealba, M. (2023). Diseño de un proyecto social de formación para jóvenes en el municipio Cristóbal Rojas, estado Miranda : Centro de Formación para la Juventud [Trabajo de grado, Universidad Monteávila]. Repositorio de la Universidad Monteávila. |
Resumen : | La crisis humanitaria en Venezuela ha afectado a la juventud venezolana, es el grupo etario que posee menos posibilidades de continuar sus estudios medios o superiores, o de conseguir trabajo con remuneración y beneficios necesarios para cubrir sus necesidades en un contexto de crisis humanitaria. En este sentido, la UNESCO y la OIT han propuesto la Educación y Formación Técnica y Profesional (EFTP), como una forma para promover el aumento de la cantidad de jóvenes que aprenden capacidades fundamentales, técnicas y digitales, que puedan ser captados por la industria y accedan a un trabajo decente. Por tanto, el presente Trabajo Especial de Grado propone la formulación de un proyecto social dedicado a actividades educativas, desde la visión de la EFTP. En específico, el objetivo general es evaluar la factibilidad técnica y financiera de la creación de un proyecto social de formación para jóvenes en el municipio Cristóbal Rojas (estado Miranda). |
URI : | http://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/1362 |
metadata.dc.advisor.advisor: | Justiniano Jiménez, Susana Inés Sánchez Zambrano, Franci |
Aparece en las colecciones: | Especialización en Planificación, Desarrollo y Gestión de Proyectos |
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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TEG_EPG13_2023.pdf | Trabajo de grado a texto completo | 905.48 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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