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Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositoriodigital.uma.edu.ve/jspui/handle/123456789/1201
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DC FieldValueLanguage
dc.advisor.advisorGru, Annyes_VE
dc.contributor.authorPeiró, Laura-
dc.date.accessioned2025-02-05T19:59:42Z-
dc.date.available2025-02-05T19:59:42Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationPeiró, L. (2014). Programa de intervención conductual mediada por pares para fomentar las destrezas sociales de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista de la Unidad Educativa Colegio San Luis de Caracas [Trabajo de grado, Universidad Monteávila]. Repositorio de la Universidad Monteávila.es_VE
dc.identifier.urihttp://repositoriodigital.uma.edu.ve/jspui/handle/123456789/1201-
dc.description.abstractEscoger estrategias prácticas para fomentar las destrezas sociales de niños con autismo integrados a escuelas regulares se ha convertido en un verdadero reto para los especialistas que diseñan programas de intervención. El proceso de desarrollar dichas destrezas puede ser abrumador tanto para los niños, como para los maestros que poseen poca información en cuanto a la caracterización de los Trastornos del Espectro Autista. El propósito de esta investigación es determinar la efectividad de un programa de intervención conductual mediada por pares para fomentar las destrezas sociales en tres casos de niños diagnosticados con TEA estudiantes de una escuela regular. Para la obtención de datos se elaboró un instrumento de registro de frecuencias de conductas asociadas con las destrezas sociales de estos estudiantes. Se evaluaron dichas conductas durante el recreo, antes y después del Programa de Intervención. Se utilizó la estadística descriptiva para el análisis de los datos cuantitativos acerca de las destrezas sociales de los estudiantes con TEA. Los resultados del Programa diseñado e implementado en la investigación, muestran un incremento en aquellas conductas relacionadas con las destrezas sociales en los niños con TEA, lo cual sugiere el éxito del mismo.es_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.publisherUniversidad Monteávilaes_VE
dc.subjectTRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTAes_VE
dc.subjectHABILIDADES SOCIALESes_VE
dc.titlePrograma de intervención conductual mediada por pares para fomentar las destrezas sociales de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista de la Unidad Educativa Colegio San Luis de Caracases_VE
dc.typeThesises_VE
Appears in Collections:Especialización en Atención Psicoeducativa del Autismo

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TEG_EAPA1_2014.pdfTrabajo de grado a texto completo739.63 kBAdobe PDFView/Open
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